Річний звіт директора про діяльність закладу освіти за 2022/2023 н.р.

Звіт директора

Харківської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 160 Харківської міської ради Харківської області за  2022/2023 н.р.

та основні завдання на 2023/2024 н.р.

   2022/2023 навчальний рік - унікальний на історичні та доленосні для країни події, що, зрозуміло, кардинально змінювало ритм освітнього процесу. Ми продовжували навчати і навчатися в режимі on line. Це  зовсім інший досвід, адже додалися проблеми психологічного й морального стану. Навчатися багатьом учням в умовах війни або з закордону було вкрай важко. Треба відмітити, що заклад працював постійно, самовіддано та професійно виконав свою головну функцію – освітню функцію.

    Освітня діяльність у школі здійснюється відповідно до Конституції  України, законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» ,  Національної стратегії розвитку освіти, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, чинних законодавчих та нормотивно-правових документів, спрямована на реалізацію державних, регіональних, міських  і районних програм у галузі освіти, на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти. Директор школи у своїй діяльності протягом звітного року керується Статутом ХЗОШ №160, Правилами внутрішнього розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

      У 2022/2023 навчальному році продовжено запровадження навчання згідно правил Нової Української Школи. Концепція НУШ - ідеологія реформи повної загальної середньої освіти - почала діяти у 2018 році. Реформа орієнтована на те, щоб «зробити випускника школи конкурентноздатним у ХХІ столітті – випустити зі школи всебічно розвинену, здатну до критичного мислення, цілісну особистість; інноватора, здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя». Це – особистість проінформована, обізнана у певних питаннях,  має знання та досвід, вміє їх здобувати  та   використовувати для власних індивідуальних і професійних завдань. Важливо в нинішньому часі виховувати молодь на  загальнолюдських цінностях, навчити її критично мислити, щоб захиститися від непотрібної та негативної інформації,  переосмислювати все , до чого доторкається дитяча цікавість,     з огляду на те, як це вплине  на їх життя та  здоров’я. Сьогодні змінюються технології, по-новому розвивається суспільство, тому важливо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, котрі дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використо-вувати. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут, добробут усього суспільства, бути  громадянином України,патріотом своєї держави,  мати позитивне ставлення до себе, інших учнів, педагогів, школи, навчання.

     Пріоритетними напрямками в роботі школи є:

- володіння технологіями дистанційного навчання на високому рівні;

- забезпечення компетентністого підходу до змісту освіти учнів та формування ключових компетентностей;

- організація профільного навчання учнів старших класів;

- інноваційна діяльність у освітньому процесі та управлінні;

- формування організаційно-педагогічної культури збереження здоров’я учасників освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя учасників освітнього процесу;

- демократизація та гуманізація освітнього процесу;

- реалізація мовної політики з метою зміцнення статусу української мови як державної, вивчення англійської мови;

- реалізація STEAM-напрямку в освіті;

- виховання громадянина та патріота України;

- формування навичок фінансової грамотності та підприємницької діяльності;

- формування та розвиток соціальної активності, виховання лідерських якостей здобувачів освіти.

Орієнтуючись на сучасний ринок праці, наш освітній заклад до своїх пріоритетів відносить уміння оперувати такими технологіями та знаннями, що задовольняють потреби інформаційного суспільства, готують учнів до нових ролей у цьому просторі. Саме тому важливим нині є не тільки вміння оперувати власними знаннями, а й бути готовим змінюватись та пристосовуватися до нових потреб ринку праці, оперувати й управляти інформацією, активно діяти, швидко приймати рішення, критично мислити, вміти використовувати набуті знання. Педагогічний колектив завжди дотримується вимог сьогодення та ставить перед собою завдання сформувати в учня та педагога вміння вчитись упродовж усього життя.

СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРАНТОВАНОГО ПРАВА ГРОМАДЯН НА ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

   Першочерговим завданням  закладу освіти є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів.

Навчання учнів  здійснювалося  за освітніми  програмами . Навчальний план  у варіативній складовій включав курси за  вибором,  факультативи.

  А саме:

• в 1-3-х класах з метою розвитку комунікативної компетентності було виділено додаткову годину на вивчення російської мови;
• в 5-6-х  класах – «Культура добросусідства»;
• в 6-11-х класах – курс за вибором «Українознавство»;
• в 7-9-х класах  - курс за вибором «Прикладні фінанси», «Економіка& фінанси
• в 10-А, 11-А класах – курс за вибором « Іноземна мова для профорієнтації» тв. «Розв’язування задач з параметрами», а також вибірково-обов’язкові предмети «Інформатика» та «Мистецтво».

Шкільна мережа

    На початок 2022/2023 навчального року в закладі було відкрито 26 класів, що на один більше ніж в минулому  році. Кількість учнів станом на 05.09.2022 складала 733 учні, середня наповнюваність  - 28,7 чоловік, що більше   ніж по району. 1-4-х – 10 класів,  5-9-х - 14  класів; 10-А- 1, 11-А -1 клас. Мова навчання - українська.

   На кінець навчального року кількість учнів становила 680 учнів.

Аналіз мережі свідчить, що під час війни багато дітей з батьками перебували за кордоном, деякі з них вже адаптувалися , вивчили мову країн де перебувають та прийняли рішення продовжувати навчання тільки в одній школі,  деякі , з метою уникнення перевантаження обрали школу за кордоном..

      Результати навчальних досягнень учнів

           Аналізуючи успішність учнів, слід відзначити, що навчальний рік  закінчили 680  учнів, з них: атестовано балами 438 учнів  , з них  на І рівні-23, з них 22 учня ІІ ступеня ( 5-9 класи) , на ІІ рівні – 215,з них 188 учнів школи ІІ ступеня , 27- ІІІ ступеня на ІІІ рівні – 144 учня,з них 119- 5-9 класи, 25учнів- 10-11 класів ,   на ІV рівні- 79 учнів, з них 65 учнів 5-9 класів і 14- 10-11 класів.

З золотою медаллю закінчили школу 2 учні- Кудрявцева М., Токар Д. 6 учнів  відзнакою закінчили 9 класи зі свідоцтвами з відзнакою.

          Найкращі показники навчальних досягнень учнів за 2022/2023 навчальний рік за якістю освіти ( ІІІ-ІV рівень) серед паралелей:

7-А – 81% класний керівник Даниленко І.С.

5-Б – 68,9 %- класний керівник Чебнєва А.В.

6-Б  - 73 % - класний керівник Карпова Т.О.

6-А – 61% - класний керівник Головінова Н.В.

10-А – 49,% - класний керівник Гаркавець А.О.

          Результативність на Всеукраїнських учнівських олімпіадах

У 2022/2023 н.р.   у зв’язку з війною не було проведено в повному обсязі Всеукраїнські учнівські олімпіади. Але  хочеться відзначити 14 дітей, які стали переможцями Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплін серед учнів району в ІІ (районному) етапі

Команда учнів 10-А класу брала участь у міському конкурсі з основ БЖД, де посіли ІІ місце , учитель Железняк М.В.

У 2022/2023 навчальному році в інтелектуальних конкурсах взяли участь 600 учнів, з них призерами стали: ім.. П.Яцика - Устінова Кристина , 4-Б- ІІ місце , Шевченкознавців - Горбенко Діана , 6-А – ІІІ місце, Олійник Діана, 5-А – ІІ місце, Гончаренко Софія , 5-А – ІІІ місце, Ісаєва Анна , 10-А- ІІІ місце, Рясна Аріна , 10-А- ІІІ місце.

Ісаєву Ганну, ученицю 10-А класу  визнано «Кращим учнем закладу» - підготовлено подання на  стипендію міського голови. Велика увага в школі приділяється військово-патріотичному та національно-патріотичному вихованню. Протягом року учні школи, їх батьки , вчителі неодноразово приймали участь в благодійних акціях щодо надання допомоги та підтримки нашим воїнам на передовій. До Дня Захисників та захисниць України ми відправили на фронт малюнки, солодощі, дитячі поробки. До Дня Святого Миколая зібрали та відправили на фронт новорічні привітання та  два тепловізори . На Великодень  учні кожного класу разом з батьками відправили захисникам  Бахмута багато солодощів та листівок. І після аварії на Каховській ГЕС батьками та учнями школи передано 865 кг допомоги , а саме воду, крупи, олію, консерви, сахар, сіль, одяг, взуття. Учні школи брали участь і в міському конкурсі  за ініціативою Харківського міського голови І.Терехова « Поділись своїми мріями» і отримали дипломи та квітки до боулінг клуба _ Янко Д., Стеганцова А.. Багато учнів школи, навіть тих, які пебевають за кордоном, вибрювали призові місця на міжнародних спортивних змаганнях: Гутченко Д., член переможної команди з хокею, Козлов Я., Васильцов С.- члени переможної команди з карате,  

Вчителі та учні- переможці олімпіад відзначені Похвальними грамотами

Робота з кадрами

В 2022/2023 н.р. в школі працює 50 працівників, з них 39 педагогічних та 11 осіб - обслуговуючий персонал.

За якісним складом

З 39 вчителів – 27 мають  вищу кваліфікаційну категорію,що складає 70%.

12 вчителів : 4 – мають І категорію, 5 - мають ІІ категорію, 3 – спеціаліста.

Якісний склад

За віком : до 30 років -   3 вчителів, 31-40-  7 вчителів, 41-50-  7 вчителів, 51-55-2 вчителя, 56-60 – 5 вчителів,  понад 60- 15 вчителів.

Протягом року звільнилися : Суховерхова О.П., Мамедова Н.П., Денисова А.Ф., Волошина А.С. – які перебувають за кордоном, Михайлова Л.В.- за віком. Прийнято 2 учителів – Кулабухову А.О., Лисенко А.В. та Роде В.В.

Педагогічні працівники школи постійно підвищують свою кваліфікацію згідно з Порядком підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800.

   Атестація педагогічних працівників у школі проводиться з метою активізації творчої професійної діяльності, стимулювання фахової та загальної освіти педагогічних працівників, посилення мотивації якісної праці, підвищення професійної відповідальності за результати навчання і виховання.

Успішне проведення атестації значною мірою залежить від чіткості, конкретності організаційних заходів, підготовки розпорядчих документів, наказів, планів, тощо. У школі оформлено куточок з атестації педагогічних працівників.

Атестацію пройшло 8 вчителів За підсумками атестації підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 7 вчителів, педагогічні звання «учитель-методист» – 6 вчителів, «старший учитель» - 1 учитель, Савицькій А.О.  присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії».

Учитель предмету Захист України  Шевченко Р.Р. перебуває на військовій службі у лавах ЗСУ.

  У 2022/2023 навчальному році штатними працівниками школа була забезпечена на 99%. Навантаження педагогів розподіляється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.

Реалізація основних завдань, передбачених річним планом школи в 2022/2023 навчальному році:

• педколектив школи продовжив роботу над проблемою: «Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення в умовах особистісно-орієнтованого навчання та виховання та  в умовах дистанційної освіти у військой час»;
• модернізація освітнього процесу в умовах війни за рахунок підвищення професійної компетентності вчителя, поєднання динамічних традиційних та інноваційних форм і методів уроку на основі особистісно орієнтованого навчання і виховання, спрямованих на становлення освіченої, демократично орієнтованої, відповідальної, національно свідомої, моральної і самодостатньої особистості”;
• посилення здоров’язберігаючого аспекту тат безпеки освітнього процесу;
• створення додаткових умов для розвитку творчого потенціалу особистості педагогів та дитини за рахунок впровадження технології особистісно-орієнтованої освіти, спільної продуктивної діяльності, диференціації та індивідуалізації освітнього процесу дистанційної освіти на різних лосвітніх плаифлормах;
• підвищення професійної компетентності вчителів, перепідготовки кадрів, вдосконалення науково-теоретичного, методичного, психолого-педагогічного, навчально-матеріального та фінансового забезпечення;
• забезпечення зросту якісного рівня підготовки школярів, формування компетенцій, досягнення ними обов’язкового рівня пріоритетних умінь та навичок відповідно до нових державних освітніх стандартів.

У діяльності школи забезпечується прозорість, відкритість, демократичність управління. Важливою умовою успішної діяльності школи є чітке, конкретне планування освітньої діяльності закладу. Воно забезпечує цілеспрямованість у роботі всіх підрозділів, створює умови для організації роботи педагогічного та учнівського колективів, раціонального використання часу. Плануємо проведення реальних і оптимальних заходів, які можна провести і які забезпечують рівномірний ритм роботи школи протягом року.

Індивідуальне навчання

Відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від12.01.2016 року № 8, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 за № 184/28314, листа Міністерства освіти і науки України від 28.03.2016 № 1\9-154 «Щодо надання роз’яснення», медичних довідок,   індивідуальне навчання було організовано для 7 учнів. Із них 1педагогічний патронаж та 6 учнів – сімейна форма навчання.

Для викладання предметів закріплені класні керівники та вчителі, які мають відповідну фахову освіту. На кожного учня, який навчається за індивідуальною формою оформлені окремі папки, в яких зберігаються пакети документів (підстава для організації індивідуального навчання), індивідуальні робочі навчальні плани, розклад занять (погоджений письмово з батьками учнів); календарне планування навчального матеріалу (згідно з навчальними програмами відповідних предметів) та письмові роботи учнів.

Проведення занять, виконання індивідуальних навчальних планів та програм і оцінювання навчальних досягнень учнів фіксувалося у журналах встановленого зразка.

Адміністрацією школи здійснювався постійний  контроль за організацією індивідуального навчання: проводились співбесіди з батьками, учнями та вчителями, перевірялось ведення вчителями записів проведених занять відповідно до розкладу в журналах встановленого зразка; контролювалось своєчасне виставлення оцінок учням за перевірку робочих зошитів, зошитів для контрольних робіт, своєчасне виставлення тематичних та семестрових балів тощо.

На індивідуальному навчання 2022/2023 н.р. перебувало два учні – Ананьєв Д., учень 5-го класу та Чмут О., учениця 8-Б класу. Питання організації та здійснення індивідуального навчання  дітей розглядалось на засіданнях методичних об’єднань учителів-предметників, класних керівників, інструктивно-методичних нарадах при заступнику директора, педрадах. Діти, які навчаються за індивідуальною формою, охоплені виховною та позакласною роботою , за результатами річного оцінювання переведені на наступний рік навчання.

Соціальний захист дітей

В закладі освіти працюють соціальний педагог та практичний психолог, які опікуються питаннями соціального захисту та психологічної підтримки учнів. Систематично здійснюється аналіз соціального паспорту закладу, оновлюються дані на підставі довідок батьків.

ІНФОРМАЦІЯ

про охоплення дітей з особливими освітніми потребами, у т.ч. з інвалідністю, різними формами навчання

         Зміцнення матеріально-технічної бази

Протягом року від батьків   добровільної благодійної допомоги заклад освіти не отримував. Належний санітарно-гігєнічний стан підтримувався за рахунок засобів, отриманих від управління освіти Немишлянського району. Завдяки тому, що в школі працює пункт незламності , школа забезпечена  миючими, чистячи ми, серветками, туалетним папіром. Міжнародною організацією Червоного хреста і Міжнародною міграційною  організацією надано обладнання для пункту незламності – генератори, буржуйки, встановлено нові миючі ванни на харчоблоці, замінено вікна і двері на харчоблоці. Силами працівників закладу відремонтовано каналізацію в підвальному приміщенні , замінено засувки в рамці, комп ютерна техніка відремонтована, постійно здійснювалася заправка картриджів, придбання канцтоварів , пофарбовано вхідну групу старшої школи, побілено цоколь та ганки школи.

Придбано газонокосарку та бензин для покосу.

Виписано періодичне видання « Харківські ізвєстія

 Постійно здійснювався  покос  трави, обрізка чагарників, посадження квітів ,  зроблено  заміну ламп в кабінетах та рекреаціях,  вивезено великогабаритне сміття. Двічі на рік  здійснено дератизацію, дезінсекцію .

   Основні напрямки розвитку школи на 2023/2024 н.р.

- сприяти створенню здоров’язберігаючого , безпечного середовища – оптимальних умов для навчання, виховання, фізичного розвитку дітей;

- створення укриття або бомбосховища;

- створення Кабінету безпеки.

Річний звіти директора ХЗОШ № 160 перед громадкістю

 Закінчився 2021/2022 навчальний рік. Чим запам’ятався нам цей навчальний рік?  На жаль, запам’ятається поточний навчальний рік війною.

2021/2022 навчальний рік - унікальний на історичні та доленосні для країни події, що, зрозуміло, кардинально змінювало ритм освітнього процесу. Ми продовжували навчати і навчатися. Це був зовсім інший досвід, адже додалися проблеми психологічного й морального стану. Навчатися багатьом учням було вкрай важко. Треба відмітити, що заклад працював постійно, самовіддано та професійно виконав свою головну функцію – освітню функцію.

У відповідності до функціональних обов’язків та на підставі Примірного положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю, затвердженим наказом Міністерства освіти і науки України від 23 березня 2005 р. № 178 (далі - Положення про порядок звітування), керуючись у своїй діяльності Конституцією України, законами України, Статутом школи та чинними нормативно – правовими документами в галузі освіти проводиться щорічний звіт про директора школи перед громадськістю. Директор школи у своїй діяльності протягом звітного року керується Статутом ХЗОШ №160, Правилами внутрішнього розпорядку, посадовими обов’язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними актами, що регламентують роботу керівника закладу освіти.

Пріоритетними напрямками в роботі школи є:

- забезпечення компетентністого підходу до змісту освіти учнів та формування ключових компетентностей;

- організація профільного навчання учнів старших класів;

- інноваційна діяльність у освітньому процесі та управлінні;

- формування організаційно-педагогічної культури збереження здоров’я учасників освітнього процесу;

- формування навичок здорового способу життя учасників освітнього процесу;

- демократизація та гуманізація освітнього процесу;

- реалізація мовної політики з метою зміцнення статусу української мови як державної, вивчення англійської мови;

- реалізація STEAM-напрямку в освіті;

- виховання громадянина та патріота України;

- формування навичок фінансової грамотності та підприємницької діяльності;

- формування та розвиток соціальної активності, виховання лідерських якостей здобувачів освіти.

У 2021/2022 навчальному році продовжено запровадження навчання згідно правил Нової Української Школи. Концепція НУШ - ідеологія реформи повної загальної середньої освіти - почала діяти у 2018 році. Реформа орієнтована на те, щоб «зробити випускника школи конкурентноздатним у ХХІ столітті – випустити зі школи всебічно розвинену, здатну до критичного мислення, цілісну особистість; інноватора, здатного змінювати навколишній світ та вчитися впродовж життя».

Орієнтуючись на сучасний ринок праці, наш освітній заклад до своїх пріоритетів відносить уміння оперувати такими технологіями та знаннями, що задовольняють потреби інформаційного суспільства, готують учнів до нових ролей у цьому просторі. Саме тому важливим нині є не тільки вміння оперувати власними знаннями, а й бути готовим змінюватись та пристосовуватися до нових потреб ринку праці, оперувати й управляти інформацією, активно діяти, швидко приймати рішення, критично мислити, вміти використовувати набуті знання. Педагогічний колектив завжди дотримується вимог сьогодення та ставить перед собою завдання сформувати в учня та педагога вміння вчитись упродовж усього життя.

Роботу школи організовано відповідно до Державної програми «Освіта України ХХІ ст.», Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти», Концепції загальної середньої освіти, Концепції профільного навчання, Статутом школи, Правилами внутрішнього трудового розпорядку, посадовими обов'язками директора школи, законодавством України, іншими нормативними законодавчими актами центральних і місцевих органів влади, що регламентують роботу керівника загальноосвітнього навчального закладу.

Освітній процес у закладі ведеться відповідно до Державного стандарту початкової загальної освіти та Державного стандарту базової і повної середньої освіти, на підставі Робочого навчального плану, Режиму роботи закладу і навчальних програм, що затверджені в установленому порядку.

Реалізація основних завдань, передбачених річним планом школи в 2021/2022 навчальному році:

• педколектив школи продовжив роботу над проблемою: «Забезпечення формування особистості учня на основі розвитку його творчих можливостей і самовдосконалення в умовах особистісно-орієнтованого навчання та виховання»;
• педагоги школи працювали над науково-методичною темою: „Модернізація навчально-виховного процесу за рахунок підвищення професійної компетентності вчителя, поєднання динамічних традиційних та інноваційних форм і методів уроку на основі особистісно орієнтованого навчання і виховання, спрямованих на становлення освіченої, демократично орієнтованої, відповідальної, національно свідомої, моральної і самодостатньої особистості”;
• посилення здоров’язберігаючого аспекту освітнього процесу;
• створення додаткових умов для розвитку творчого потенціалу особистості педагогів та дитини за рахунок впровадження технології особистісно-орієнтованої освіти, спільної продуктивної діяльності, диференціації та індивідуалізації освітнього процесу, співробітництва з ВНЗ, продовження розбудови шкільної МАН,
• розширення мережі гуртків, секцій, надання вчителям можливості підвищення професійної компетентності, перепідготовки кадрів, вдосконалення науково-теоретичного, методичного, психолого-педагогічного, навчально-матеріального та фінансового забезпечення;
• забезпечення зросту якісного рівня підготовки школярів, формування компетенцій, досягнення ними обов’язкового рівня пріоритетних умінь та навичок відповідно до нових державних освітніх стандартів.

У діяльності школи забезпечується прозорість, відкритість, демократичність управління. Важливою умовою успішної діяльності школи є чітке, конкретне планування освітньої діяльності закладу. Воно забезпечує цілеспрямованість у роботі всіх підрозділів, створює умови для організації роботи педагогічного та учнівського колективів, раціонального використання часу. Плануємо проведення реальних і оптимальних заходів, які можна провести і які забезпечують рівномірний ритм роботи школи протягом року.

У 2021/2022 навчальному році штатними працівниками школа була забезпечена на 100%. Навантаження педагогів розподіляється відповідно до фахової освіти педпрацівників. При підборі нових кадрів враховується фахова підготовка, особисті та колективні якості, працездатність, інші характеристики.

Педагогічні працівники школи постійно підвищують свою кваліфікацію згідно з Порядком підвищення кваліфікації педагогічних і науково-педагогічних працівників, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 21 серпня 2019 р. № 800.

Атестація педагогічних працівників у школі проводиться з метою активізації творчої професійної діяльності, стимулювання фахової та загальної освіти педагогічних працівників, посилення мотивації якісної праці, підвищення професійної відповідальності за результати навчання і виховання.

Успішне проведення атестації значною мірою залежить від чіткості, конкретності організаційних заходів, підготовки розпорядчих документів, наказів, планів, тощо. У школі оформлено куточок з атестації педагогічних працівників.

У 2021/2022 навчальному році повинні були атестуватися 8 педагогічних працівників, але з огляду на існуючу загрозу життю і здоров'ю педагогічних працівників внаслідок збройної агресії російської федерації та оголошення в Україні воєнного стану згідно з Указом Президента України від 24 лютого 2022 року № 64/2022 «Про введення воєнного стану в Україні», затвердженим Законом України від 24 лютого 2022 року № 2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», на виконання Листа МОН України від 15.03.22 року № 1/3454-22 «Про перенесення атестації педагогічних працівників у 2022 році» проходження атестації перенесено на один рік. За працівниками до наступної чергової атестації зберігаються встановлені попередньою атестацією кваліфікаційні категорії (тарифні розряди), педагогічні звання.

Освітній процес у закладі загальної середньої освіти № 160 

На кінець навчального року кількість учнів становила 760 учнів. Середня

наповнюваність учнів у класах складала 28,9 чоловік.

Аналіз мережі свідчить, що останні чотири роки кількість учнів і класів збільшується на 1 клас, 5-ті класи -  за рахунок прибуття нових учнів з НВК № 180, інші – за рахунок заселення нового мікрорайону  та завдяки іміджу школи в мікрорайоні: батьки обирають висококваліфікованих вчителів, приємний психологічний клімат, доброзичливість та комфорт, створення сучасних кабінетів. На демографічну ситуації в мікрорайоні впливає  збільшення міграції населення зі східних територій України, будівництво нових житлових будинків.

      Аналіз учнів, які  вибули, свідчить, що збільшилася кількість учнів, які переходять у інші ЗНЗ району у зв’язку зі зміною місця проживання..

1.2. Результати навчальних досягнень учнів

       Аналізуючи успішність учнів, слід відзначити, що навчальний рік  закінчили 751  учень, з них:  150  учнів 1-2 класів атестовані вербально, 86 учнів –оцінювання НУШ,  атестовано балами 505 учнів    4-11 класів , з них  275 учнів  на ІІІ –ІV рівні.

5 учнів мають навчальні досягнення на І рівні   ( 0,9 %)  та 4 учні в 9-Б класі та 1 учень в 7-А класі.    Учні мають навчальні досягнення в основному на І рівні:

9-Б  клас: Ємченко О.  , Безнощук А., Симонян К., Шепілов Д 

          Найкращі показники навчальних досягнень учнів за 2020/2021 навчальний рік за якістю освіти ( ІІІ-ІV рівень) серед паралелей:

4-А – 89,2 %- класний керівник Фесенко С.Б.

5-А - 75 % - класний керівник Тронько В.В.

6-Б – 59,1% - класний керівник Савицька А.О.

7-А – 51,8% - класний керівник Суховерхова О.П.

8-Б – 55,5% - класний керівник Гаркавець А.О.

10-А -  52,8%- класний керівник  Чебнєва А.В.

 11-А – 61,3 – класний керівник  Головінова Н.В.

          Найнижчі показники якості знань мають учні 9-х класів за підсумками навчального року

9-Б – 28,1% - класний керівник Вороненко Т.Ж.

9-А-  29,1% - класний керівник Альбовська А.В.

В цьому році    нагороджені золотими медалями   учениці 11-А класу Аювджи Вероніка, Суховерхова Анастасія, Юрковська Софія, срібними – Федяєва Дар’я, Філатова Ольга.

2 учні 9-х класів закінчили школу ІІ ступеня зі свідоцтвом з відзнакою:

 Кудрявцева  Марія,  Токар Денис.

          Встановлено, що 37 учня 5-11 класів закінчили навчальний рік з однією «6» лише з одного предмета.

Результативність на Всеукраїнських учнівських олімпіадах

У 2020/2021 н.р.   у зв’язку з карантином не було проведено в повному обсязі Всеукраїнські учнівські олімпіади. Але  хочеться відзначити дітей, які стали переможцями Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплин серед учнів району в ІІ (районному) етапі

Чмут Варвара посіла ІІ місце у районному етапі конкурсу-захисту екологічних проектів.

Учениця 10-А класу Варлашкіна  Орина посіла І місце в районному етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН та ІІІ місце в обласному етапі.

Команда учнів 9-А класу у складі  Кудрявцевої Марії, Васяліної Каміли, Аргунової Валерії,   Тищенко Єгора, Юрченко Романа брала участь у міському конкурсі з основ БЖД, де посіли І місце (учитель Железняк М.В.).

У 2020/2021 навчальному році в інтелектуальних конкурсах взяли участь 600 учнів, з них призерами стали:

Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» - 86 учасників, з них отримали:

- диплом переможця в початковій школі – 10 учнів

- диплом ІІІ ступеня Регіонального рівня – 9 учнів

- диплом ІІ ступеня Регіонального рівня – 3 учнів

- диплом І ступеня Регіонального рівня – 6 учнів

- диплом ІІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 4 учень

- диплом ІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 6 учнів

- диплом І ступеня Всеукраїнського рівня – 1 учень

Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» – 120 учнів, які отримали (10 червоних, 55 синіх сертифікатів);

Аювджи Вероніку, ученицю 11-А класу  визнано «Кращим учнем закладу» - отримує стипендію міського голови,  на  ученицю 10-А класу Кудрявцеву Марію підготовлено подання.

Велика увага в школі приділяється військово-патріотичному вихованню. В школі функціонує музей колишніх в’язнів концтаборів «Пам'ять» на базі, якого проводяться зустрічі з колишніми в’язнями, воїнами інтернаціоналістами, учасниками АТО. Силами учнів-членів кружка «Музеєзнавців» проводяться екскурсії для учнів шкіл району та міста

Вчителі та учні- переможці олімпіад відзначені Похвальними грамотами та цінними подарунками.

Робота з кадрами

Всього в школі працює 67 працівників, з них 53 педагогічних та 14 осіб - обслуговуючий персонал.

За якісним складом

39 - вищої кваліфікаційної категорії, з них 10-старший учитель, 24-учитель методист

5 – мають І категорію, 4 - мають ІІ категорію, 5 - спеціалістів, 1-без категорії.

Якісний склад

49 працівників з 53 мають вищу педагогічну освіту.

За віком : до 30 років -   3 вчителів, 31-40-  8 вчителів, 41-50-  10 вчителів, 51-55-2 вчителя, 56-60 – 8 вчителів,  понад 60- 18 вчителів. Тобто 26 вчителів з  49, а це  50%  мають передпенсійний та  пенсійний вік.

Протягом року звільнився 1 вчитель- Лисенко Л.Г.,  прийнятих учителів не було.

За 2020/2021 навчальний рік курсову перепідготовку здійснили
14 вчителів: заступник директора - 1, учитель біології – 1,   учитель російської мови та зарубіжної літератури -1, учителі початкових класів та вихователі ГПД (бінарні) – 2,     учитель трудового навчання – 1,  учителі англійської мови - 2, учитель хімії – 1, учитель історії – 1, педагог-організатор – 1, соціальний педагог – 1, практичний психолог – 1.  

За підсумками атестації підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 11 вчителів, педагогічні звання «учитель-методист» – 6 вчителів, «старший учитель» - 1 учитель, 2 учителям присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», 1 учителю присвоєно педагогічне звання «старший учитель», 1 учителю присвоєно педагогічне звання - «учитель - методист»,  1 категорію присвоєно 2 учителям, педагогу-організатору підтверджено 11 тарифікаційний розряд.

   Учитель  Шевченко Р.Р.  брав участь у професійному конкурсі «Учитель року - 2021» у номінації  «Трудове навчання» та став переможцем районного та лауреатом міського та обласного етапів конкурсу.

Протягом року мали зауваження з боку батьків за порушення педагогічної етики вчителі Читак О.М.,   Воробйов В.В., за низький рівень надання освітніх послуг Михайлову Л.В.

Адміністрацією закладу відвідано уроки у цих вчителів , надано рекомендації щодо опанування форм, методів і прийомів активізації пізнавальної діяльності учнів, проведено роз’яснювальну роботу та вказано на неприпустимість образ учнів, порушення педагогічної етики, підвищення голосу, тощо.

В цілому колектив школи працював злагоджено, плідно, брав активну участь в усіх  міських заходах «Масляної», «День Пам’яті», благодійних ярмарках, тощо.

     Про підсумки методичної роботи в 2020/2021 н.р.

      Основою методичної роботи в школі є проблемна  тема:

 «Вдосконалення педагогічної майстерності вчителя у напрямку психолого-педагогічного забезпечення особистісно-орієнтовного розвитку творчих здібностей учнів».

  В школі були проведені педагогічні ради за тематикою:

• Професійна етика педагога. Гуманізація та демократизація педагогічних стосунків.
• Активізація роботи з обдарованими учнями. 
• Методика та технологія проведення сучасного уроку. Психолого-педагогічні засади.
• Здоров’язберігаючі технології у навчальному процесі.

В школі працювали 5 методичних об’єднань вчителів, форми роботи яких найрізноманітніші: індивідуальні, колективні, групові, традиційні
й нетрадиційні:

• круглі проблемні столи: «Розв’язування компетентністних задач
  на уроках математики, фізики, інформатики»;
• дискусії, психолого-педагогічні практикуми: «Особливості  психології підлітків»;
• проблемні семінари: «Проблемні питання  організації навчально-виховного процесу в 1-х, 5-х,  10-х класах»;
• педагогічні консиліуми: «Проблеми адаптації дітей різного шкільного віку (1, 5, 9 класів); «Створення сприятливих умов для розвитку
  і навчання школярів»;
•  «Шляхи формування ключових компетентностей  в учнів під час  реалізації концепції  «Нова школа».

     Головна мета засідань методичних об’єднань – вивчення і впровадження передового досвіду методичної роботи, популяризація її активних
і нестандартних форм.

Найбільш активними м/о протягом року були м/о вчителів природничого циклу кер. Вожжова Н.Д., іноземної мови, кер. Альбовська Г.В.,  суспільно-гуманітарного циклу кер. Мамедова Н.П. 

На високому методичному рівні провели відкриті  уроки:

-з фізичної культури – Протосавицька Т.В., Євтифієв Д.С.;

- урок  історії в 6-Б класі – вчитель Савицька А.О.

- урок математики в 8-Б класі, вчитель Перфілова О.А.

- з біології – Железняк М.В. в 9-А класі;

-з російської мови Попельнюк О.Л. в 5-В класі.

          -  з української мови вчитель Фесенко С.Б.

          - з української мови Скріпай О.В.

          - з математики Сєдих О.В.

          - з географії – Вожжова Н.Д.

На достатньому методичному рівні дано відкритий урок з математики у Пікули О.О., з природознавства – Савченко А.В

     Позакласна робота в 2020/2021 н.р.

    У виховній роботі заклад освіти мав на меті активне залучення учнів до творчого життя школи, морально-естетичного та правового виховання. Ведеться велика профілактична робота з профілактики та попередження правопорушень, індивідуальна робота з учнями із багатодітних та неблагонадійних сімей. Традиційно проводиться  велика робота з патріотичного виховання:  виховні години до Дня Соборності України, «Афганістан – біль моєї душі», до Дня Героїв Небесної Сотні, до Дня пам’яті Героїв Крут, до Дня Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні, розповсюдження вітальних листівок ветеранам мікрорайону, конкурси «Нумо, хлопці!» (10-11 кл.),    виготовлення відеороликів до 150-річчя Лесі Українки.

     З метою вивчення героїчного минулого українського народу та вшанування пам’яті було проведено тиждень національної культури України: виховні години «Як жили і воювали козаки» (8А, класний керівник Садловська Л.С.), «З історії українського козацтва» (10А, класний керівник Чебнєва А.В.), «Козацтво в творах українських художників» (9Б, класний керівник Вороненко Т.Ж.). Лекторська група 9-10 класів  провела ряд лекцій з  історії українського козацтва, військового минулого рідного краю.

 Було проведено спортивно-розважальну програму «Ми-діти козацького роду» для 5-7 класів, а для 8-9 класів – «Козацькі розваги». 

  Активісти шкільного музею «Пам’ять» продовжують відвідувати колишніх в’язнів концтаборів, спілкуються з ними online.

   Ніші учні активно беруть участь у районних та міських конкурсах. У міському конкурсі учнівських проектів  «Харків очима небайдужих дітей» зайняли ІІ місце в районному етапі (учитель Суховерхова О.П.),  Районному конкурсі «Мої права» - ІІ місце (учитель Савицька А.О.).

     Активно працює в закладі освіти самоврядування під керівництвом учителя англійської мови Суховерхової О.П. В рамках виконання робіт над проектом «Smart Skills» євроклубовцями проводились  різноманітні заходи. Представництво Європейського Союзу в Україні визначило 26 проєктів-переможців конкурсу. Серед них проєкт «Майбуття skills. Працюй як в Європі» Євроклуба  Ucan при ХЗОШ № 160 є в переліку проєктів – переможців.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ У 2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ та основні завдання на 2021/2022 н.р.

Освітня діяльність у школі здійснюється відповідно до Конституції  України, законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» ,  Національної стратегії розвитку освіти, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, чинних законодавчих та нормотивно-правових документів, спрямована на реалізацію державних, регіональних, міських  і районних програм у галузі освіти, на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти.

 Освітянські реформи на сучасному етапі розглядають учня як особистість - інноватора, що володіє ключовими  компетентностями. Це – особистість проінформована, обізнана у певних питаннях,  має знання та досвід, вміє їх здобувати  та   використовувати для власних індивідуальних і професійних завдань. Важливо в нинішньому часі виховувати молодь на  загальнолюдських цінностях, навчити її критично мислити, щоб захиститися від непотрібної та негативної інформації,  переосмислювати все , до чого доторкається дитяча цікавість,     з огляду на те, як це вплине  на їх життя та  здоров’я. Сьогодні змінюються технології, по-новому розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, що зараз навчаються у школі. Тому й важливо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, котрі дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати. Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті.

Головним завдання  закладу освіти є забезпечення високої якості освіти та відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут, добробут усього суспільства, бути  громадянином України, мати позитивне ставлення до себе, інших учнів, педагогів, школи, навчання.

1.СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРАНТОВАНОГО ПРАВА ГРОМАДЯН НА ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

   Першочерговим завданням  закладу освіти є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів. Школа здійснювала свою діяльність відповідно до Статуту закладу, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів із питань загальної середньої освіти щодо організації навчально-виховного процесу», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»,

Навчання учнів  здійснювалося  за програмами для загальноосвітніх шкіл. Навчальний план  у варіативній складовій включав курси за  вибором,  факультативи, гуртки.  А саме:

• в 1-3-х класах з метою розвитку комунікативної компетентності було виділено додаткову годину на вивчення російської мови;
• в 5-6-х  класах – «Культура добросусідства»;
• в 6-А, 6-Б класах – курс за вибором «Міфи народів світу»;
• в 7-А. 7-Б класах введено курс за вибором «Фізика дивовижного»;
• в 7-В класі – курс за вибором «Фінансова культура»;
• в 8-9 - класах  - курс за вибором «Прикладні фінанси», «Економіка& фінанси
• в 10-А, 11-А класах – курс за вибором «Розв’язування задач з параметрами», а також вибірково-обов’язкові предмети «Інформатика» та «Мистецтво».
• Працювали  музичний та гурток «Влучний стрілець»
• За позабюджетні кошти гуртки: «Сучасні танці»,  «Карате»
• Від ДЮСШ № 6 – гурток «Футбол».

Успішність подолання кожного рівня, виконання його освітніх задач гарантується шкалою тільки за умови усвідомленого й добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.

1. Шкільна мережа

    На початок 2020/2021 навчального року в закладі було відкрито 26 класів, що на один більше ніж в минулому  та на 2 більше ніж в поза минулому році, кількість учнів станом на 05.09.2020 складала 749 учнів, середня наповнюваність  - 28,8 чоловік, що більше   ніж по району. 1-4-х – 12 класів,  5-9-х - 11  класів; 10-А- 1, 11-А -1 клас. Мова навчання - українська.

   На кінець навчального року кількість учнів становила 751 учнів. Середня

наповнюваність учнів у класах складала 28,9 чоловік.

Звіт директора ХЗОШ № 160  Шевченко Л.В.

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ ОСВІТНІМ ПРОЦЕСОМ У 2020/2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ та основні завдання на 2021/2022 н.р.

Освітня діяльність у школі здійснюється відповідно до Конституції  України, законів України «Про освіту» , «Про загальну середню освіту» ,  Національної стратегії розвитку освіти, нових Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти, чинних законодавчих та нормотивно-правових документів, спрямована на реалізацію державних, регіональних, міських  і районних програм у галузі освіти, на створення умов для реалізації державної політики в сфері освіти.

 Освітянські реформи на сучасному етапі розглядають учня як особистість - інноватора, що володіє ключовими  компетентностями. Це – особистість проінформована, обізнана у певних питаннях,  має знання та досвід, вміє їх здобувати  та   використовувати для власних індивідуальних і професійних завдань. Важливо в нинішньому часі виховувати молодь на  загальнолюдських цінностях, навчити її критично мислити, щоб захиститися від непотрібної та негативної інформації,  переосмислювати все , до чого доторкається дитяча цікавість,     з огляду на те, як це вплине  на їх життя та  здоров’я. Сьогодні змінюються технології, по-новому розвивається суспільство, зараз ми не можемо точно знати, з якими викликами зустрінуться діти, що зараз навчаються у школі. Тому й важливо перейти від школи, яка напихає дітей знаннями, котрі дуже швидко застарівають, до школи, яка вчить знання використовувати. Нова українська школа — це школа для життя у XXI столітті.

Головним завдання  закладу освіти є забезпечення високої якості освіти та відповідності її потребам особистості. Сучасному суспільству потрібна людина творча та ініціативна, готова і здатна відповідати за власний добробут, добробут усього суспільства, бути  громадянином України, мати позитивне ставлення до себе, інших учнів, педагогів, школи, навчання.

1.СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ГАРАНТОВАНОГО ПРАВА ГРОМАДЯН НА ЗДОБУТТЯ ПОВНОЇ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

   Першочерговим завданням  закладу освіти є задоволення потреб населення території обслуговування, їх національно-культурних, національно-освітніх прав і запитів. Школа здійснювала свою діяльність відповідно до Статуту закладу, виконання Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про внесення змін до законодавчих актів із питань загальної середньої освіти щодо організації навчально-виховного процесу», постанов Кабінету Міністрів України «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти», «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти»,

Навчання учнів  здійснювалося  за програмами для загальноосвітніх шкіл. Навчальний план  у варіативній складовій включав курси за  вибором,  факультативи, гуртки.  А саме:

• в 1-3-х класах з метою розвитку комунікативної компетентності було виділено додаткову годину на вивчення російської мови;
• в 5-6-х  класах – «Культура добросусідства»;
• в 6-А, 6-Б класах – курс за вибором «Міфи народів світу»;
• в 7-А. 7-Б класах введено курс за вибором «Фізика дивовижного»;
• в 7-В класі – курс за вибором «Фінансова культура»;
• в 8-9 - класах  - курс за вибором «Прикладні фінанси», «Економіка& фінанси
• в 10-А, 11-А класах – курс за вибором «Розв’язування задач з параметрами», а також вибірково-обов’язкові предмети «Інформатика» та «Мистецтво».
• Працювали  музичний та гурток «Влучний стрілець»
• За позабюджетні кошти гуртки: «Сучасні танці»,  «Карате»
• Від ДЮСШ № 6 – гурток «Футбол».

Успішність подолання кожного рівня, виконання його освітніх задач гарантується шкалою тільки за умови усвідомленого й добровільного дотримання всіх норм і правил шкільного життя, активної співпраці з батьками, відкритістю навчального процесу.

1. Шкільна мережа

    На початок 2020/2021 навчального року в закладі було відкрито 26 класів, що на один більше ніж в минулому  та на 2 більше ніж в поза минулому році, кількість учнів станом на 05.09.2020 складала 749 учнів, середня наповнюваність  - 28,8 чоловік, що більше   ніж по району. 1-4-х – 12 класів,  5-9-х - 11  класів; 10-А- 1, 11-А -1 клас. Мова навчання - українська.

   На кінець навчального року кількість учнів становила 751 учнів. Середня

наповнюваність учнів у класах складала 28,9 чоловік.

Аналіз мережі свідчить, що останні чотири роки кількість учнів і класів збільшується на 1 клас, 5-ті класи -  за рахунок прибуття нових учнів з НВК № 180, інші – за рахунок заселення нового мікрорайону  та завдяки іміджу школи в мікрорайоні: батьки обирають висококваліфікованих вчителів, приємний психологічний клімат, доброзичливість та комфорт, створення сучасних кабінетів. На демографічну ситуації в мікрорайоні впливає  збільшення міграції населення зі східних територій України, будівництво нових житлових будинків.

      Аналіз учнів, які  вибули, свідчить, що збільшилася кількість учнів, які переходять у інші ЗНЗ району у зв’язку зі зміною місця проживання..

1.2. Результати навчальних досягнень учнів

       Аналізуючи успішність учнів, слід відзначити, що навчальний рік  закінчили 751  учень, з них:  150  учнів 1-2 класів атестовані вербально, 86 учнів –оцінювання НУШ,  атестовано балами 505 учнів    4-11 класів , з них  275 учнів  на ІІІ –ІV рівні.

5 учнів мають навчальні досягнення на І рівні   ( 0,9 %)  та 4 учні в 9-Б класі та 1 учень в 7-А класі.    Учні мають навчальні досягнення в основному на І рівні:

9-Б  клас: Ємченко О.  , Безнощук А., Симонян К., Шепілов Д 

          Найкращі показники навчальних досягнень учнів за 2020/2021 навчальний рік за якістю освіти ( ІІІ-ІV рівень) серед паралелей:

4-А – 89,2 %- класний керівник Фесенко С.Б.

5-А - 75 % - класний керівник Тронько В.В.

6-Б – 59,1% - класний керівник Савицька А.О.

7-А – 51,8% - класний керівник Суховерхова О.П.

8-Б – 55,5% - класний керівник Гаркавець А.О.

10-А -  52,8%- класний керівник  Чебнєва А.В.

 11-А – 61,3 – класний керівник  Головінова Н.В.

          Найнижчі показники якості знань мають учні 9-х класів за підсумками навчального року

9-Б – 28,1% - класний керівник Вороненко Т.Ж.

9-А-  29,1% - класний керівник Альбовська А.В.

В цьому році    нагороджені золотими медалями   учениці 11-А класу Аювджи Вероніка, Суховерхова Анастасія, Юрковська Софія, срібними – Федяєва Дар’я, Філатова Ольга.

2 учні 9-х класів закінчили школу ІІ ступеня зі свідоцтвом з відзнакою:

 Кудрявцева  Марія,  Токар Денис.

          Встановлено, що 37 учня 5-11 класів закінчили навчальний рік з однією «6» лише з одного предмета.

Результативність на Всеукраїнських учнівських олімпіадах

У 2020/2021 н.р.   у зв’язку з карантином не було проведено в повному обсязі Всеукраїнські учнівські олімпіади. Але  хочеться відзначити дітей, які стали переможцями Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових дисциплин серед учнів району в ІІ (районному) етапі

Чмут Варвара посіла ІІ місце у районному етапі конкурсу-захисту екологічних проектів.

Учениця 10-А класу Варлашкіна  Орина посіла І місце в районному етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів МАН та ІІІ місце в обласному етапі.

Команда учнів 9-А класу у складі  Кудрявцевої Марії, Васяліної Каміли, Аргунової Валерії,   Тищенко Єгора, Юрченко Романа брала участь у міському конкурсі з основ БЖД, де посіли І місце (учитель Железняк М.В.).

У 2020/2021 навчальному році в інтелектуальних конкурсах взяли участь 600 учнів, з них призерами стали:

Всеукраїнська українознавча гра «Соняшник» - 86 учасників, з них отримали:

- диплом переможця в початковій школі – 10 учнів

- диплом ІІІ ступеня Регіонального рівня – 9 учнів

- диплом ІІ ступеня Регіонального рівня – 3 учнів

- диплом І ступеня Регіонального рівня – 6 учнів

- диплом ІІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 4 учень

- диплом ІІ ступеня Всеукраїнського рівня – 6 учнів

- диплом І ступеня Всеукраїнського рівня – 1 учень

Міжнародний математичний конкурс «Кенгуру» – 120 учнів, які отримали (10 червоних, 55 синіх сертифікатів);

Аювджи Вероніку, ученицю 11-А класу  визнано «Кращим учнем закладу» - отримує стипендію міського голови,  на  ученицю 10-А класу Кудрявцеву Марію підготовлено подання.

Велика увага в школі приділяється військово-патріотичному вихованню. В школі функціонує музей колишніх в’язнів концтаборів «Пам'ять» на базі, якого проводяться зустрічі з колишніми в’язнями, воїнами інтернаціоналістами, учасниками АТО. Силами учнів-членів кружка «Музеєзнавців» проводяться екскурсії для учнів шкіл району та міста

Вчителі та учні- переможці олімпіад відзначені Похвальними грамотами та цінними подарунками.

Робота з кадрами

Всього в школі працює 67 працівників, з них 53 педагогічних та 14 осіб - обслуговуючий персонал.

За якісним складом

39 - вищої кваліфікаційної категорії, з них 10-старший учитель, 24-учитель методист

5 – мають І категорію, 4 - мають ІІ категорію, 5 - спеціалістів, 1-без категорії.

Якісний склад

49 працівників з 53 мають вищу педагогічну освіту.

За віком : до 30 років -   3 вчителів, 31-40-  8 вчителів, 41-50-  10 вчителів, 51-55-2 вчителя, 56-60 – 8 вчителів,  понад 60- 18 вчителів. Тобто 26 вчителів з  49, а це  50%  мають передпенсійний та  пенсійний вік.

Протягом року звільнився 1 вчитель- Лисенко Л.Г.,  прийнятих учителів не було.

За 2020/2021 навчальний рік курсову перепідготовку здійснили
14 вчителів: заступник директора - 1, учитель біології – 1,   учитель російської мови та зарубіжної літератури -1, учителі початкових класів та вихователі ГПД (бінарні) – 2,     учитель трудового навчання – 1,  учителі англійської мови - 2, учитель хімії – 1, учитель історії – 1, педагог-організатор – 1, соціальний педагог – 1, практичний психолог – 1.  

За підсумками атестації підтвердили кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії» - 11 вчителів, педагогічні звання «учитель-методист» – 6 вчителів, «старший учитель» - 1 учитель, 2 учителям присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст ІІ категорії», 1 учителю присвоєно педагогічне звання «старший учитель», 1 учителю присвоєно педагогічне звання - «учитель - методист»,  1 категорію присвоєно 2 учителям, педагогу-організатору підтверджено 11 тарифікаційний розряд.

   Учитель  Шевченко Р.Р.  брав участь у професійному конкурсі «Учитель року - 2021» у номінації  «Трудове навчання» та став переможцем районного та лауреатом міського та обласного етапів конкурсу.

Протягом року мали зауваження з боку батьків за порушення педагогічної етики вчителі Читак О.М.,   Воробйов В.В., за низький рівень надання освітніх послуг Михайлову Л.В.

Адміністрацією закладу відвідано уроки у цих вчителів , надано рекомендації щодо опанування форм, методів і прийомів активізації пізнавальної діяльності учнів, проведено роз’яснювальну роботу та вказано на неприпустимість образ учнів, порушення педагогічної етики, підвищення голосу, тощо.

В цілому колектив школи працював злагоджено, плідно, брав активну участь в усіх  міських заходах «Масляної», «День Пам’яті», благодійних ярмарках, тощо.

     Про підсумки методичної роботи в 2020/2021 н.р.

      Основою методичної роботи в школі є проблемна  тема:

 «Вдосконалення педагогічної майстерності вчителя у напрямку психолого-педагогічного забезпечення особистісно-орієнтовного розвитку творчих здібностей учнів».

  В школі були проведені педагогічні ради за тематикою:

• Професійна етика педагога. Гуманізація та демократизація педагогічних стосунків.
• Активізація роботи з обдарованими учнями. 
• Методика та технологія проведення сучасного уроку. Психолого-педагогічні засади.
• Здоров’язберігаючі технології у навчальному процесі.

В школі працювали 5 методичних об’єднань вчителів, форми роботи яких найрізноманітніші: індивідуальні, колективні, групові, традиційні
й нетрадиційні:

• круглі проблемні столи: «Розв’язування компетентністних задач
  на уроках математики, фізики, інформатики»;
• дискусії, психолого-педагогічні практикуми: «Особливості  психології підлітків»;
• проблемні семінари: «Проблемні питання  організації навчально-виховного процесу в 1-х, 5-х,  10-х класах»;
• педагогічні консиліуми: «Проблеми адаптації дітей різного шкільного віку (1, 5, 9 класів); «Створення сприятливих умов для розвитку
  і навчання школярів»;
•  «Шляхи формування ключових компетентностей  в учнів під час  реалізації концепції  «Нова школа».

     Головна мета засідань методичних об’єднань – вивчення і впровадження передового досвіду методичної роботи, популяризація її активних
і нестандартних форм.

Найбільш активними м/о протягом року були м/о вчителів природничого циклу кер. Вожжова Н.Д., іноземної мови, кер. Альбовська Г.В.,  суспільно-гуманітарного циклу кер. Мамедова Н.П. 

На високому методичному рівні провели відкриті  уроки:

-з фізичної культури – Протосавицька Т.В., Євтифієв Д.С.;

- урок  історії в 6-Б класі – вчитель Савицька А.О.

- урок математики в 8-Б класі, вчитель Перфілова О.А.

- з біології – Железняк М.В. в 9-А класі;

-з російської мови Попельнюк О.Л. в 5-В класі.

          -  з української мови вчитель Фесенко С.Б.

          - з української мови Скріпай О.В.

          - з математики Сєдих О.В.

          - з географії – Вожжова Н.Д.

На достатньому методичному рівні дано відкритий урок з математики у Пікули О.О., з природознавства – Савченко А.В

     Позакласна робота в 2020/2021 н.р.

    У виховній роботі заклад освіти мав на меті активне залучення учнів до творчого життя школи, морально-естетичного та правового виховання. Ведеться велика профілактична робота з профілактики та попередження правопорушень, індивідуальна робота з учнями із багатодітних та неблагонадійних сімей. Традиційно проводиться  велика робота з патріотичного виховання:  виховні години до Дня Соборності України, «Афганістан – біль моєї душі», до Дня Героїв Небесної Сотні, до Дня пам’яті Героїв Крут, до Дня Перемоги над нацизмом у Другій світовій війні, розповсюдження вітальних листівок ветеранам мікрорайону, конкурси «Нумо, хлопці!» (10-11 кл.),    виготовлення відеороликів до 150-річчя Лесі Українки.

     З метою вивчення героїчного минулого українського народу та вшанування пам’яті було проведено тиждень національної культури України: виховні години «Як жили і воювали козаки» (8А, класний керівник Садловська Л.С.), «З історії українського козацтва» (10А, класний керівник Чебнєва А.В.), «Козацтво в творах українських художників» (9Б, класний керівник Вороненко Т.Ж.). Лекторська група 9-10 класів  провела ряд лекцій з  історії українського козацтва, військового минулого рідного краю.

 Було проведено спортивно-розважальну програму «Ми-діти козацького роду» для 5-7 класів, а для 8-9 класів – «Козацькі розваги». 

  Активісти шкільного музею «Пам’ять» продовжують відвідувати колишніх в’язнів концтаборів, спілкуються з ними online.

   Ніші учні активно беруть участь у районних та міських конкурсах. У міському конкурсі учнівських проектів  «Харків очима небайдужих дітей» зайняли ІІ місце в районному етапі (учитель Суховерхова О.П.),  Районному конкурсі «Мої права» - ІІ місце (учитель Савицька А.О.).

     Активно працює в закладі освіти самоврядування під керівництвом учителя англійської мови Суховерхової О.П. В рамках виконання робіт над проектом «Smart Skills» євроклубовцями проводились  різноманітні заходи. Представництво Європейського Союзу в Україні визначило 26 проєктів-переможців конкурсу. Серед них проєкт «Майбуття skills. Працюй як в Європі» Євроклуба  Ucan при ХЗОШ № 160 є в переліку проєктів – переможців.

Протягом 7 років  в  школі працює лекторій «Славетні слобожани», який ведуть фахівці Харківського художнього музею.

Велика увага туристсько-краєзнавчій роботі: похід на висоту Маршала Конєва (с.Солоніцівка), екскурсії по  Харкову.

Відвідано музеї : МВС України, учасників локальних збройних конфліктів, історичний, художній, музей Реріха, музей керамічної плитки, музей культури корейського народу, музей ХНУ ім. Каразіна, морський музей.

Провелено екскурсії до обласної станції юних туристів, в екопарк О.Фельдмана, в галерею « АВЕК»,  в планетарій, на пожежну виставку, в галереї «Бузок», « Маестро».

      Відвідали театри: музичної комедії, «Мадригал», «Тимур», юного глядача, кукольний театр.

     З метою популяризації спорту, здорового способу життя  проведено спортивні свята,  тематичні виховні години «Спорт-посол миру».  Наші учні є  переможцями змагань з футболу, волейболу.

      У закладі ведеться постійна робота з попередження дитячого травматизму, місячники безпеки дорожнього руху, заходи щодо боротьби зі СНІДом та тютюнопалінням. Проводиться індивідуальна робота з учнями та їх батьками з питань профілактики правопорушень та виконання закону України «Про загальну середню освіту», заслуховуються звіти й інформації на нараді при директорі, проводяться засідання ради з правопорушень з учнями, які мають чисельні пропуски уроків та незадовільну поведінку, та їх батьками. На внутришкільному  контролі –  1 учень – Запорожченко Олександр за порушення дисциплини.

    Всі учні з задоволенням беруть участь в позакласній роботі, в суспільно-корисній праці, благоустрої території закладу освіти. 

З метою розвитку творчих здібностей учнів, на виконання річного плану роботи школи протягом року, було проведено :

Місячник безпеки дорожнього руху, місячник української писемності, під час якого учні взяли участь у радіо диктанті, цікаво пройшов місячник з правового виховання – вчитель Савицька А.О. Протягом січня проведено місячник народознавства, місячник здорового способу життя пройшов у лютому, в березні організовано та проведено тиждень української мови та літератури, в рамках якого пройшли Шевченківські дні, виставки газет.

Індивідуальне навчання

Відповідно до Положення про індивідуальну форму навчання в загальноосвітніх навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від12.01.2016 року № 8, зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 03.02.2016 за № 184/28314, листа Міністерства освіти і науки України від 28.03.2016 № 1\9-154 «Щодо надання роз’яснення», медичних довідок,   індивідуальне навчання було організовано для 7 учнів. Із них 1педагогічний патронаж та 6 учнів – сімейна форма навчання.

Для викладання предметів закріплені класні керівники та вчителі, які мають відповідну фахову освіту. На кожного учня, який навчається за індивідуальною формою оформлені окремі папки, в яких зберігаються пакети документів (підстава для організації індивідуального навчання), індивідуальні робочі навчальні плани, розклад занять (погоджений письмово з батьками учнів); календарне планування навчального матеріалу (згідно з навчальними програмами відповідних предметів) та письмові роботи учнів.

Проведення занять, виконання індивідуальних навчальних планів та програм і оцінювання навчальних досягнень учнів фіксувалося у журналах встановленого зразка.

Адміністрацією школи здійснювався постійний  контроль за організацією індивідуального навчання: проводились співбесіди з батьками, учнями та вчителями, перевірялось ведення вчителями записів проведених занять відповідно до розкладу в журналах встановленого зразка; контролювалось своєчасне виставлення оцінок учням за перевірку робочих зошитів, зошитів для контрольних робіт, своєчасне виставлення тематичних та семестрових балів тощо.

Питання організації та здійснення індивідуального навчання хворих дітей розглядалось на засіданнях методичних об’єднань учителів-предметників, класних керівників, інструктивно-методичних нарадах при заступнику директора, педрадах. Діти, які навчаються за індивідуальною формою, охоплені виховною та позакласною роботою а саме: свято першого дзвоника, концерт до Дня вчителя, День ЦЗ, екскурсія до музею «Культури Слобожанщини»,  відвідування виставки дитячих робіт на антифашистку тематику, новорічний концерт, урочистості до зустрічі з колишніми в’язнів концтаборів, свято останнього дзвоника.

Оздоровлення учнів 2020/2021 н.р.

Протягом травня червня  в закладі освіти працював дитячий заклад відпочинку мовний табір «International» всього оздоровлено 154 дитини, з них 44 отримали безкоштовні путівки.

Кільткість дітей пільгових категорій та обдарованих, які відпочили в ДЗВ, відображено в соціальному паспорті.

Соціальний паспорт ДЗВ «International» з денним перебуванням на базі Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 160 Харківської міської ради Харківської області

Діти з задоволенням відвідувала басейн, парки Фельдмана, Горького, Шевченко,  Саржин яр,  міські сквери та бульвари, виставки, музеї. Проведено ряд  екскурсій. Все це посприяло організації цікавого та змістовного дозвілля учнів.

     На базі ДЗВ працювало учнівське самоврядування, гуртки «Інформатики», «Англійської мови».

Про підсумки харчування учнів у шкільній їдальні у 2020/2021 н.р.

          На підставі Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», «Про охорону дитинства», згідно
з постановою Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 № 1591
«Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах», у школі було  організовано харчування учнів .

Відповідальною за організацію та облік харчування була призначена заступник директора з навчально-виховної роботи Пасякова О.С., яка здійснювала організацію та облік харчування учнів, складала звіти про харчування до УО та комбінату «Дитяче харчування».

Всі 326 учнів початкової школи  в 2020/2021 н.р. були охоплені гарячим харчуванням на 100%. Із загальної кількості учнів 5-9 класів (328 учня) у шкільній їдальні харчувалися 350 учнів, що становить 60,9%, із числа учнів10-11класів (67 учень) харчувалися 40 учень, що становить 56,2%.

     Безкоштовне молоко отримували учні 1-х класів у кількості 80 учнів це становить 100%.

     Безкоштовне гаряче харчування отримували 30 учнів пільгового контингенту:   На цих учнів видано відповідні накази, зібрано пакет документів.    Систематично здійснювався громадський контроль за організацією харчування. Всі страви були свіжими, смачними, зауважень з боку батьків щодо роботи шкільної їдальні не надходило. Протягом року в шкільну їдальню було придбано 80 тарілок, 80 чашок, 80 виделок. Здійснювався поточний ремонт сантехніки, кранів. Обідня зала утримувалася в чистоті.

Про підсумки роботи з охорони праці

       У відповідності з Законами України  “Про охорону праці”,   “Про дорожній рух”, “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”,  іншими законодавчими та нормативними актами  закладом освіти організовано роботу з питань охорони праці та безпеки життєдіяльності учнів.

  Проведена організаційна робота, призначені посадові особи, які забезпечують вирішення конкретних питань охорони праці у відповідності з Положенням про організацію охорони праці та порядок розслідування нещасних випадків у закладі. Усі працівники пройшли інструктажі з питань охорони праці, пожежної безпеки, надання першої медичної допомоги потерпілим від нещасних випадків, про правила поведінки при виникненні аварій, пожеж. Дані інструктажі зареєстровані у журналах заступників директора Пасякової О.С. та Могилко О.С.  У березні 2021 р. проведено перевірку знань з охорони праці. Розроблені та введені в дію інструкції з охорони праці, затверджено Положення з охорони праці, поновлено наочні  матеріали.  У 2020-2021 році нещасних випадків в закладі освіти не зареєстровано. 

         Зміцнення матеріально-технічної бази

Благодійна допомога на розвиток школи в цьому році надавалася більше на утримання навчальних кабінетів чим на утримання школи. Так, тільки на ІІ поверсі батьки витратили більше ніж по 10 тисяч за рік на благоустрій кабінетів, при тому що на нужди школи допомога надається мізерна, її вистачає лише на утримання комп’ютерної техніки, поточних ремонтів, підтримки будівлі школи в робочому стані

Протягом року від батьків у вигляді  добровільної благодійної допомоги заклад освіти отримав 81 тис грн., за що  підтримувався  належний санітарно-гігєнічний стан, здійснювався поточний ремонт туалетів, кранів, бачків, комп ютерна техніка відремонтована, постійно здійснювалася заправка картриджів, придбання канцтоварів , тощо. Батьки забезпечували школу всіма необхідними канцелярськими та господарчими товарами, миючими засобами, долучалися до поточних ремонтів. Опікувалися своїми навчальними кабінетами, куди придбали меблі, жалюзі, ролети, стелі, тощо.

Так, протягом року батьківськими комітетами зроблено :

В кабінеті № 23 – 1-А клас, встановлено натяжну стелю – 10 тис.;

В кабінет № 26 – 1-Б клас придбано шафи - 11 тис.;

В кабінет № 30 – 4-А придбано ролети -10 тис.;

В кабінет № 32-1-В – придбано ролети- 11 тис.

В кабінет № 33 – кабінет інформатики - проведено Інтернет- витрачено на кабель та роботу 6 тис грн.;

В кабінет № 40- 5- Б клас - зроблено відкоси на вікнах, придбано жалюзі;

В кабінет № 45 -3-Б клас, придбано стіл вчителя та тумбу ;

В кабінет №  47 – 7-Б клас – придбано стіл вчителя;

В спортивні зали придбано  футбольні та баскетбольні м ячі, зроблено вішалки в роздягальні  для учнів 5-Б, 5-А.

Періодичні видання « Освіта України», Інформаційний збірник МОН, «Пожежна безпека»- на суму 1004,30 грн.

Придбано підручники « Українська мова « 4 клас авт. Вашуленко  на суму 1500 грн.

Придбано посуд в шкільну їдальню : 80- тарілок, 80- чашок, 80 віделок , 80 ложок на суму 2тис 130 грн.

З метою підготовки  приміщень для роботи виборчих комісій : відцекльовано  та вскрито лаком паркет на ІІІ поверсі школи. Зроблено  частковий ремонт рекреацій . Постійно здійснювався  покос  трави, обрізка чагарників, посадження квітів , придбання квіткової продукції в приміщення школи, зроблено  заміну ламп в кабінетах та рекреаціях, на зимових канікулах вивезено великогабаритне сміття.

Для повноцінної роботи літнього дитячого закладу відпочинку в медичний кабінет придбано ліки на суму 1,5 тис.грн.

Двічі на рік  здійснено дератизацію, дезінсекцію

Всього за 2018/2019 н.р. оприбутковано благодійної допомоги у вигляді матеріальних цінностей на 141тис.226 грн 98 копійок, що менше ніж в минулому році в 2017/2018 було 168 тисяч 385,19 грн.

Приходько С., голова батьківської трійки 1-А класу, яка порушила питання щодо встановлення перегородок в туалетах початкової школи.

Полухіна Марія, член самоврядування учнів, яка звернулася до присутніх з питанням встановлення кабінок в дівчачих туалетах старшої школи.

Череватенко Н.В., голова батьківської трійки 7-А класу, яка запропонувала оголосити наступний рік – роком санітарної гігієни, призначити Приходько С. відповідальною за проведення благодійної акції щодо ремонту туалетів.

Тому прийняти рішення :

включити в план підготовки школи до нового навчального року промивку каналізації в туалеті хлопців на ІІ поверсі. Встановлення кабінок в туалетах дівчат старшої школи та перегородок в туалетах початкової школи.

Затвердити основні напрямки розвитку школи на2019/2020 н.

Протягом року завдяки добровільній благодійній допомозі батьків заклад освіти підтримувався в належному санітарно-гігєнічному стані, здійснювався поточний ремонт туалетів, кранів, бачків. Компютерна техніка відремонтована, постійно здійснювалася заправка картриджів. Батьки забезпечували школу усіми необхідними канцелярськими та господарчими товарами, миючими засобами.

• Основні напрямки розвитку школи на 2018/2019 сприяти створенню здоров’язберігаючого середовища – оптимальних умов для навчання, виховання, фізичного розвитку дітей; збереження і зміцнення їх здоров’я;
• забезпечення якісного харчування та медичного обслуговування;
• сприяти підвищенню професійної компетентності педагогічних працівників шляхом залучення до науково-методичних заходів різного рівня (районних, міських, всеукраїнських, міжнародних);
• орієнтувати зміст методичної роботи на підвищення професійної компетентності вчителів щодо використання сучасних педагогічних технологій з метою забезпечення якості уроку;
• активізувати процеси впровадження інноваційних педагогічних

технологій, що спрямовані на розкриття інтелектуальних, творчих здібностей дитини, на задоволення її потреб у самовдосконаленні;

• спрямовувати діяльність методичних об єднань на удосконалення

системи роботи з поширення педагогічного досвіду;

• забезпечувати якість та доступність психологічних послуг
• розробити систему заходів щодо методичної підтримки педагогів та заохочення вчителів,  які працюють з обдарованими учнями;
• активізувати діяльність щодо  залучення учнів до конференцій та інтелектуальних змагань;
• забезпечити поповнення банку даних «Обдарованість» інформацією про досягнення  обдарованих учнів ;
• сприяти формуванню громадянської культури школярів та підвищенню рівня толерантності учасників навчально-виховного процесу;
• забезпечувати діяльність учнівського самоврядування на нових концептуально-інноваційних засадах;
• активізувати роботу щодо охоплення гуртковою роботою та позашкільною освітою дітей з багатодітних родин та сімей, які опинились у складних життєвих обставинах;
• забезпечити функціонування єдиного освітнього інформаційного середовища, впровадження інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-виховний процес та подальшу інформатизацію управлінських процесів через програмний комплекс «Міська освітня мережа»;

- забезпечити ефективне та цільове використання наявної техніки, зміцнення (оновлення) матеріально-технічної бази ;

 - здійснювати захади щодо  першочергових капітальних ремонтів об єктів школи, благоустрою територій навчальних закладів;

 - оновити технологічне обладнання харчоблоку;

- придбати  спортивний інвентар і обладнання;

• сприяти оновленню та поповненню матеріально-технічної бази;
• сприяти забезпеченню кваліфікованими спеціалістами;

 –  забезпечити реалізацію Концепції Нової Української школи.